この記事は、連載「仕事と両立する一級建築士受験」の第4回です。今回は、法規で時間が足りなくなる原因と、法令集を使った勉強の進め方を整理します。
※本記事は、学習サービスの広告を含みます。
※情報確認日：2026年11月8日。試験制度の説明は、公表済みの2026年度公式資料を参考にしています。2027年度の試験時間・適用法令・持込み条件は、受験年度の公式案内をご確認ください。
「法令集を持ち込めるのに、時間が足りなかった」
「解説を読めば分かる。でも、自分では条文を見つけられない」
法規の勉強では、問題を解いた数が増えても、手応えを感じにくいことがあります。線引きやインデックスの準備に時間をかけたのに、いざ問題を読むとページを行ったり来たりする。そんな経験がある方もいるでしょう。
この記事は、2027年に学科から受験する社会人、特に法規で時間不足や点数の伸び悩みを感じている方に向けた内容です。初受験の方も、最初の学習手順として使えます。
結論からいうと、法規では次の流れを練習することが大切です。
問題の条件を拾う → 確認する規定を考える → 法令集を引く → 条件・例外まで照合する。
そのうえで、制限時間のある演習を加えます。まずは「なぜ遅くなるのか」を見つけるところから始めましょう。
法規で時間が足りない原因を、3つに分けてみよう
2026年度の一級建築士試験では、学科Ⅲ（法規）は30問・105分です。単純に割ると1問あたり3分30秒ですが、この時間には読み取り、条文の確認、計算、マーク、見直しがすべて含まれます。建築技術教育普及センター
すべての問題を同じ時間で解こうとする前に、自分が止まる場所を確認してみてください。
| 止まっているところ | よくある状態 | 次に練習すること |
|---|---|---|
| 規定を選ぶ前 | 何の法令・分野を調べるか決まらない | 問題の用途・規模・行為などを拾う |
| 条文を探す途中 | 索引やインデックスを何度も往復する | 見出し・関連条文をたどる |
| 条文を読んだ後 | 見つけたのに選択肢を判断できない | 適用条件・ただし書き・除外を照合する |
これは、勉強の見直しに使うための整理です。複数が重なることもあります。
例えば、正しいページを開くのは早いのに、誤答が多いなら、ページを開く速さだけを追っても改善しにくいでしょう。条文の対象や例外を見落としていないか確認する必要があります。
まずは数問解いて、「どの段階に時間がかかったか」と「正誤」を一緒に記録することをおすすめします。
線引き・インデックスは、演習と組み合わせて進める
法令集の準備では、「全部の線引きが終わってから過去問を始めよう」と考えがちです。
ただ、色分けを終えただけでは、その規定をどんな問題で使うかまでは分かりません。教材や講座に準備の手順がある場合は、それを踏まえつつ、学んだ範囲から問題と組み合わせてみましょう。
書き込む前に、公式の持込み条件を確認する
2026年度の受験要領では、条文の並べ替えや関連条文の挿入をしないこと、解説などを付け足さないことが条件とされています。認められる記入は、見出しや関連法令・条文の案内、改正年月日、線や囲み、○・△・×などに限定されています。
法令集は原則2冊までで、付随する追録等には別の扱いがあります。書込みの具体例も含め、公式資料で確認してください。jaeic.or.jp
→ 建築技術教育普及センター：2026年度受験要領・資料3（PDF）
これから紹介する学習メモや解き方の説明は、別のノートに残してください。持込み用の法令集に、そのまま書き込む提案ではありません。
2027年度に向けて準備する際も、正式な受験要領が公表されたら改めて照合しましょう。
見つけやすさは、実際に引いて確かめる
手元の法令集では、次のような点を確認します。
- 問題で使う用語から、必要な見出しへたどれるか
- インデックスを付けすぎて、かえって選びにくくなっていないか
- 線を引いた箇所の中で、条件と結論を読み分けられるか
目的は、必要な規定を見つけ、正しく読める状態にすることです。
前年版で学習していた方は、版が古いという理由だけで持込みの可否を決めず、試験の条件と、受験年度の適用法令への対応を分けて確認してください。法改正の反映、正誤表、講座の指定教材も確認して選びましょう。
法令集を引く練習は、1問を4段階に分ける
初めのうちは、解説を見るまでの手順を決めておくと、振り返りがしやすくなります。
① 問題文から、判断に必要な条件を拾う
最初に、何を問われているかを確認します。
正しいものを選ぶのか、誤っているものを選ぶのか。そのうえで、建物の用途、面積、高さ、階数、地域、工事や手続の内容など、判断に関わる条件を拾います。
すべての問題で全部の項目を使うわけではありません。その選択肢の判断を変える条件は何かを考えましょう。
数字だけを見つけて法令集を開くと、違う対象の規定を読んでしまうことがあります。
② どの規定を確認するか、見当をつける
法令集を開く前に、調べる分野を一言で言ってみます。
例えば、「用語の定義」「避難に関する規定」「道路との関係」「建築士の業務」といった程度で構いません。
条番号をすべて覚えていなくても、調べる場所の見当がつけば、やみくもに索引を往復する状態から進めます。
ここで分野を選べなかった問題は、条文検索だけを繰り返すより、基本テキストの説明へ戻ったほうがよい場合があります。
③ 本文から、必要な参照先へ進む
規定を見つけても、そこだけで判断できるとは限りません。
別の条文、施行令、告示などへの参照があれば、問題を解くために必要な範囲をたどります。法規の出題には告示も含まれるため、「法律の本文に書いていないから終わり」としないようにしましょう。建築技術教育普及センター
復習では、別ノートに「どの見出しから、どの参照先へ進んだか」を短く残すと、次の練習で確かめやすくなります。
④ 条件・例外を照合して、正誤を説明する
最後に、問題文と条文の条件を並べて確認します。
「以上」と「超える」、「以下」と「未満」、対象となる用途、ただし書き、適用されない場合などが確認点です。
解説を読んだ後は閉じて、**「この選択肢は、どの条件が合う・合わないから、この判断になる」**と説明してみてください。
正答肢の番号を覚えるだけでは、条件を少し変えた問題への対応を確かめられません。
過去問は、「正解したか」に加えて確認の手順を残す
過去問の復習で、毎回すべての解説を書き写す必要はありません。自分が次に直す点が分かる記録にしましょう。
| 記録すること | 記入例 |
|---|---|
| 問題・分野 | 教材名、問題番号、避難関係 |
| かかった時間 | 解答まで6分 |
| 止まった場所 | 本文までは見つけたが、参照先で迷った |
| 間違えた理由 | 適用対象を読み違えた |
| 次に確かめること | 解説を閉じ、同じ規定を自分で探して判断する |
記入例の6分は目標時間ではありません。自分の現状を把握するための数字です。
正解していても、根拠が曖昧なら復習する
偶然正解した問題と、根拠を確認して解けた問題は分けておきます。
一方で、解き直しでは答えを覚えていることもあります。そのため、同じ問題を速く解けたことだけで実力を判断せず、条件の異なる類題でも確認しましょう。
過去の正答が、そのまま受験年度の正答とは限らない
建築技術教育普及センターは、公開している過去問が現在の法令や基準と一致しない場合があると案内しています。建築技術教育普及センター
古い問題を使うときは、受験年度に対応した教材の修正・解説と照合することが必要です。実務上の現行法と、試験で適用される法令の基準日も区別してください。
時間配分は、正確に解く練習から段階的に整える
法令集に不慣れな段階から、1問3分30秒を厳守しようとすると、条件の確認が雑になりがちです。
まずは手順を確かめ、その後に時間を測る割合を増やしていきましょう。
| 段階 | 練習の進め方 | 確認すること |
|---|---|---|
| 基礎を学ぶ時期 | 分野別に、必要な規定を確かめながら解く | 自分で根拠へたどれるか |
| 分野を混ぜる時期 | 5問程度をまとめて解き、時間を記録する | 分野が変わっても探せるか |
| 本番を想定する時期 | 受験年度の形式・制限時間に合わせて通して解く | 解く順番、保留、マーク、見直しまでできるか |
105分の使い方を、演習で試してみる
2026年度と同じ105分で演習する場合、例えば次のような配分を試せます。
- **最初の75分：**解ける問題を進め、長く止まる問題は印を付けて保留する
- **次の20分：**保留した問題へ戻る
- **最後の10分：**未解答やマークのずれなどを確認する
これは編集上の配分例であり、公式の推奨時間ではありません。
計算問題にかかる時間や、自分が迷う分野によって調整してください。最初の75分で全問の根拠確認を完了させるという意味でもありません。
マークは問題に対応させながら進め、保留による記入位置のずれを防ぎます。
保留するときは「何が分からないか」を残す
問題文を読んでも調べる規定が決まらない。参照先を何度たどっても判断できない。そんな問題は、一度離れる選択肢も必要です。
そのとき、問題用紙に「規定が不明」「例外を要確認」など短く残しておくと、戻った際に状況を思い出しやすくなります。こうしたメモも、持込み法令集に書き加えるものではありません。
復習では、保留した理由を調べます。解く順番だけを変えても、基礎理解の不足までは埋まりません。
働きながら続けるなら、机の時間に「引く練習」を置く
通勤中に解説を確認して、帰宅後に問題を解く。こうした組み合わせは、仕事と両立するうえで取り入れやすい方法です。
ただし、スマートフォンで正誤を選べることと、紙の法令集を使って時間内に解けることは、別に確かめる必要があります。
法規に使う1週間の例
| 場面 | 取り組むこと |
|---|---|
| 通勤中など | 前日に学んだ分野の用語や考え方を復習する |
| 平日の机の時間・2回 | その分野の問題を解き、法令集で根拠を確認する |
| 別の平日・1回 | 前回迷った問題を、解説を閉じて解き直す |
| 休日 | 複数分野を混ぜた演習を行い、時間と誤答原因を振り返る |
これは法規の学習を配置する例です。回数だけで必要な学習量を満たせるという意味ではなく、他の4科目と合わせて、残りの範囲と期間から調整します。
忙しい週は、問題数を減らしても、実際に法令集を開く機会を予定に残してみてください。
全体の時間の組み立て方は、第1回で紹介しています。
講座を使うなら、理解した内容を紙の演習につなげる
一人でテキストを読んでも制度の関係を整理できない方は、講義を使って学ぶ方法もあります。
オンライン講座の一つが、スタディングの建築士講座です。検討するときは、次の点を確認しましょう。
- 説明の分かりやすさと、動画・問題の操作が自分に合うか
- 受験年度の法規教材や法改正対応が、希望するコースに含まれるか
- 分からない問題への質問方法と利用条件はどうなっているか
- 視聴に加えて、法令集を使う演習時間を確保できるか
2026年11月8日に確認した無料体験ページでは、一級建築士の計画・環境設備などの一部講義や問題が案内されています。**法規の無料講義は掲載されていないため、法規そのものを試せると考えて申し込むのは避けましょう。**体験内容は変更される場合があります。studying.jp
まず無料範囲で学習画面や説明の進め方を確認し、法規対策の内容は受講候補コースの案内で別に確かめると判断しやすくなります。
通勤時間を学習に使えるか、無料体験で確かめてみる
独学・通信・通学の比較や、必要なサポートの考え方は第2回も参考にしてください。
今日の勉強は、「1問で止まった場所」を確かめるところから
法規で時間が足りなかったとき、最初に決めたいのは「もっと速く引く」という目標だけではありません。
どの規定を調べるか選べなかったのか。参照先で迷ったのか。条件を読み違えたのか。原因によって、次に取り組む練習は変わります。
今日は、次の3つを試してみてください。
- 手元の教材から、以前迷った問題を1問選ぶ
- 解説を閉じて法令集を使い、止まった場所を記録する
- 根拠と判断を確かめ、次に練習することを一文にする
例えば、「法規を頑張る」を、こう変えてみます。
「避難関係の問題を解いた後、適用対象と例外のどちらを見落としたか記録する」
この1問は、勉強を見直す出発点です。必要な出題範囲を計画的に進めながら、正確さと時間配分の両方を確かめていきましょう。
参考・確認先
次回予告｜構造力学は、解説を読めるのに解けない？
法規と同じように、構造力学でも「解説を読めば分かるのに、自分では解き始められない」という悩みがあります。
第5回は、**「一級建築士の構造力学は何から始める？力の図と式を自分で立てる勉強法」**を取り上げます。
解き方を覚える前に確認したい基礎と、解説を閉じて解き直す手順を整理します。
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